你是否也希望孩子像愛因斯坦、牛頓、福爾摩斯那樣擁有超強(qiáng)的邏輯思維能力？你是否也希望孩子如米開朗琪羅、莫奈、達(dá)芬奇那樣擁有豐富的藝術(shù)創(chuàng)造能力？

如果你都想要，那就先了解左右腦的功能吧。

左腦

人的左腦主要從事邏輯思維，最大的特點(diǎn)在于語言的中樞，掌管說話、邏輯、判斷、分析等，被譽(yù)為“知識腦”，能夠化繁為簡，探究事情原因，線性思考，逐一解決，具有理性化。

右腦

人的右腦主要從事形象思維，又被稱為“藝術(shù)腦”，具有想象、形態(tài)、空間、創(chuàng)造等能力，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的中樞。較偏向情緒性或直覺式思考。 需要負(fù)擔(dān)較多的正反情緒感受與處理。處理事情思考，綜觀全面。

合理開發(fā)左右腦，提升孩子的綜合能力。在當(dāng)代育兒早教里已顯的愈來愈重要。那么應(yīng)該怎樣開發(fā)培養(yǎng)孩子的左右腦呢？孩子左右腦開發(fā)，最好的訓(xùn)練者是父母，所以孩子的成長必然離不開父母的悉心教導(dǎo)與陪伴。在孩子孕育的時(shí)候，家長就可以通過音樂去提前開發(fā)孩子的右腦功能，據(jù)英國醫(yī)學(xué)家研究表明，小的時(shí)候給孩子聽一些莫扎特的鋼琴曲，往往孩子長大之后比普通人更具有藝術(shù)氣息。

孩子1歲之前，父母要引領(lǐng)孩子坐起和蠕爬，鍛煉孩子的腰部能力使其左腦開發(fā)協(xié)調(diào)肢體。寶寶稍大一點(diǎn)的時(shí)候，父母可以通過自身的行為舉止，讓寶寶對你的動(dòng)作進(jìn)行模仿，當(dāng)寶寶有模仿行為出現(xiàn)的時(shí)候，對其進(jìn)行一些夸張的動(dòng)作，讓其跟著動(dòng)起來。也可以試著偷偷藏起來，讓寶寶自己去尋找你，當(dāng)然不要藏的太隱蔽，故意露出一些馬腳，可以的話最好在寶寶爬過來的路上放置一些障礙物，給其增加一些難度。不要小看這些小細(xì)節(jié)，障礙物的出現(xiàn)很好的鍛煉了寶寶的邏輯思維，你藏起來的被寶寶尋找的同時(shí)，也相當(dāng)于開發(fā)了他右腦的想象力和空間力。等孩子3歲左右的時(shí)候，讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。包括視覺感受、動(dòng)手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦刺激也是多方面的。父母每天晚上最好給孩子讀一些童話故事，童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想，聽童話故事，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。睡前給孩子講講故事，這時(shí)右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時(shí)要好得多。寶媽們可以選擇一款適合寶寶的兒童早教機(jī)來輔助開發(fā)寶寶們的腦部發(fā)育，像名校堂的R3兒童早教就是一款不錯(cuò)的產(chǎn)品，寶媽可以了解。

需要提醒下的是孩子全腦開發(fā)的黃金時(shí)間是0-6歲，科學(xué)研究證明，經(jīng)過全腦開發(fā)鍛煉的孩子，在學(xué)習(xí)吸收能力方面很強(qiáng)。為了讓你的孩子變得更優(yōu)秀，媽媽們一定要注意早期的教育，了解和熟悉一些全腦開發(fā)的方法，增進(jìn)幼兒的智力，鍛煉他們的大腦發(fā)育。